從新聞閱讀到探究起點：像記者一樣提問、判讀與思辨

講師：少年報導者主編 邱紹雯

簡介：

1. 從新聞閱讀到議題探究： 釐清「有主題」不等於「有問題」。

2. 從資料蒐集到資料判讀： 釐清「資料多」不等於「有回答」。

3. 從引用資料到形成觀點： 釐清「有來源」不等於「有思考」。