國立公共資訊圖書館

【本專區影片係由富邦文教基金會授權提供，可無償用於非營利之教育目的作播映使用（如學校教室及鄉鎮圖書館）。若有額外放映之需求請聯繫基金會 02-27048856】

【影像教育專區簡介】

在網路和行動裝置普及的現在，人們的日常生活與數位影像密不可分，我們如何不被數據餵養而無感，又可以怎麼從觀影經驗中發掘自身的觀點。「富邦文教基金會─發聲電影學校」提供一個自學影像閱讀的空間，內容包含國外翻譯、自製國片電影教材資料庫、影音創作學習資源。資料庫以電影為文本，探討創作的產製思考，以及如何建構邏輯傳達訊息。可搭配發聲電影學校的影像教材，從電影創作的源起開始，討論片中角色、敘事、場面調度，並解析精選一場戲，於圍繞電影的主題收尾。藉由深度分析創作者的音畫創意形式，讓每一部電影越看越好看。

本片摘要

《爸爸的房間》是一部韓國動畫，全片無對白，以黑白灰階的鉛筆素描風格呈現。本片是導演張娜麗（Nari JANG）的第三部動畫短片，曾獲2017年釜山短片影展最佳韓國短片獎。內容觸及家庭與性別議題，也談到回憶的建構、成長的暴力陰影。主角—父親—母親一家三人，透過畫面中空間和物件不斷變化的動態形貌、光影的配置及對比，勾勒主角內心與外在環境之間的關係。題材本身具深沉寓意之外，創作者以獨特細膩的視角和手法將其轉化，尤其可觀。

劇情簡介

《爸爸的房間》以簡約的黑白線條、自由而寫意的構圖，精準描繪出受虐兒童的心靈創傷。故事勾勒酗酒的父親酒後回家，「我」和母親是父親暴力相向的對象，父親叮嚀「我」未來要當律師、做醫生，孩子的一生彷彿已經被安排好，沒有青春和空閒。父親幾杯黃湯下肚，毆打母親的行為愈演愈烈，直到「我」長大離家，才終於擺脫這樣的生活，曾有的苦痛也暫時被埋葬。某天，一場婚禮讓「我」回憶起父親，以為已經遺忘的一切又重新被喚起。

電影本事

影片一開場，「我」背著書包走在路上，頭上是綁起來的辮子，身形較下一幕出現的工人瘦弱。辮子與瘦弱，可以作為「我」是女孩子的判斷標準嗎？觀眾是否預設了男生不會（不該）綁辮子？導演或許出於無心，但她——注意，觀眾對導演性別的認識也會左右我們對主角性別的想像——片中設計的一連串事件，都有意無意地挑戰觀眾的性別預設；動畫角色只以符號現身的特性，也進一步將觀眾判別角色生理性別的訊息，濃縮於事件中解讀。例如當「我」在書桌上躲藏時，想像自己將父親割頭，觀眾若用「只有生理男性會有如此殘暴的暴力傾向」去意識，那主角的性別就會被觀眾認為是男生；但如果觀眾用「女性生理結構上先天虛弱所以需要持械自我保護」去意識，那主角就會被認為是女性。

這種雙重辯證在影片中反覆發生。直到「我」成年離家，下一幕穿著高跟鞋出門，這個問題彷彿才有了暫時的解答：「我」是一個上班族，而且結尾疑似生了孩子。然而真的是如此嗎？成年後的高跟鞋和長髮，就像「我」童年時的瘦弱與辮子，似乎並不具備真正的決定性證據。這也延伸至影片帶出的性別與性向之討論層次：「我」會否是個變裝者（crossdresser）或跨性別者（transgender）？在婚禮上看見別人結婚想起父親，會否可能是：「我」也想要一場屬於自己的婚禮，卻因為自己的性別與性向在社會中不可得？這種性別性向的模糊，讓本片在觀眾代入視點上，存在著介於開放和歧異之間的空白。